自然成长自然成就
“大自然信息”——人类智慧之源
“大自然教育”-----人类智慧的结晶
早在两千多年前，古人就认识到大自然信息与人类智慧成长的关系。孔子曾说：“仁者乐山，智者乐水”。不仅于此，自然信息环境与人的事业发展有关系，俗语有云：“山主贵，水主财”。童年时期成长在一个丰富的自然类信息环境中，成为很多人一生的财富。
有爱有自然文学大师林语堂先生在其自传中提到“童时的我居处逼近自然，有山、有水、有农家生活。一个人一生出发时所需要的，除了健康的身体和灵敏的感觉之外，只是一个充满家庭的爱和美丽的自然环境便够了。在自然的条件下生长起来，没有人是走错的。”
人与自然交流米·普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物，不仅是苏俄著名作家，也是公认的语言大师，高尔基称他为“诗人和哲人”。他深入的思考自然与人的关系，并在其著作《大自然的日历》中提到：“人是在与自然的交流中才能获得智慧和幸福”。
与此同时“大自然信息”是艺术、科学和技术的灵感根源。
向自然学习，从自然中获得灵感和解决问题的思路，是现代科学研究的重要途径之一。
牛顿因在苹果树下思考，而有契机发现万有引力；莱特兄弟观察鸟类而发明飞机；苯分子结构的发现与蛇有关；雷达的制造源于对蝙蝠的观察……“生物在地球上的历史有几百万甚至几十亿年。物竞天择，在自然选择中生存下来的物种都有它存在的道理。向自然学习，寻找其中规律性的东西不失为科学研究的一条捷径。”（达尔文《物种起源》）
转载请注明：http://www.wangguoqiangq.com/sglbxw/1876.html
